トピックス

2学期終業式と表彰伝達式を行いました。

2025年12月23日 15時21分 [教務課]

学校行事

　令和7年12月23日（火）、本校体育館にて2学期終業式と表彰伝達式を行いました。

　表彰伝達式では、各種大会で優秀な成績を収めた生徒へ賞状が授与され、会場は温かい拍手に包まれました。スポーツ、文化活動、資格、勉学など、さまざまな分野で生徒たちが活躍しており、努力の成果を称える素晴らしい時間となりました。

　終業式の学校長の訓話では、2学期始業式の「バナナの根」の話を例に、体育祭や文化祭、あらたのマルシェなどたくさんのイベントを達成した2学期の頑張りや踏ん張りが、私たち自身を内側から支えてくれる「根」となること、また、目の前の課題を一つ一つ成し遂げ、その積み重ねが目標の達成に繋がっていることを語られました。そして、①自分が発する言葉を立ち止まってよく考えること、②阿南光高校には多くのファンがいること、③いのちを大切にし安全に過ごすこと、の3点を約束事とし、2学期に広げた「根」を3学期でもっと深く強くしていきましょうと結ばれました。

　有意義な冬休みを過ごし、また年明けの令和8年1月8日（木）に元気に会いましょう！

吉井小学校の皆さんと交流授業を実施しました。

2025年12月22日 14時30分 [教務課]

教育活動

１２月１７日（水）の午前中に阿南市立吉井小学校の児童が本校を訪問し、工業各科の授業の見学や体験をしました。

バスで到着後１階多目的ホールで本校の織野校長より歓迎のあいさつを受け、学校の紹介や当日学ぶ内容や注意事項の説明を受けました。

その後、児童は４～６年生の高学年グループと１～３年生の低学年グループに分かれて体験授業をしました。

高学年グループは電気情報システム科で電気エネルギーの不思議な力を体験する学習しました。

低学年のグループは前半を都市環境システム科でドローンの操作体験や建設機械のVR体験を行いました。

後半は機械ロボットシステム科で、旋盤やNCフライス盤の切削工程や、溶接作業を見学したり、緋銅と呼ばれる日本独自の伝統的な金属着色技法を体験しました。

それぞれの学習の場面では、本校の生徒が児童を相手に説明し一緒の作業に取り組みました。児童たちは楽しそうに取り組んでいるのが印象的でした。

吉井小学校　体験授業

ヘルメット着用啓発と朝の挨拶運動

2025年12月22日 11時29分 [Web管理者]

教育活動

朝のあいさつ運動を交通委員が実施する際、自転車用ヘルメットを被って実施しました。

登校する生徒や通勤途中の自動車を運転する大人の皆様にもヘルメット着用の啓発になったのではないかと思います。次回の挨拶運動でも実施していきます。

ヘルメット着用義務化！

交通安全講演会　渡邉明弘さん～「大地の花束」～

2025年12月18日 09時19分 [Web管理者]

学校行事

命を守る自転車ヘルメット着用の大切さを伝えるため、教職員、保護者、生徒に向けて講演をして頂きました。

講師　渡邉明弘さん（愛媛県）

演題「大地の花束」

愛媛県は高校生のヘルメット着用が義務化されています。しかし、その道のりは、とてもとてもつらい高校生の2件の事故があり、２人の高校生が亡くなりました。

　2014年12月1日、渡邉さんの長男、「大地」さんは帰宅途中、横断歩道を自転車で渡っていたところ、木材を積載したトラックにはねられ、意識を取り戻すことなく病院で亡くなりました。ヘルメットは着用していなかったそうです。

渡邉明弘さんからのことば

「私たちが15年間大切に育ててきた命が、事故が起きてたった5時間で終わってしまいました。万が一、交通事故に遭って頭を打ったときには、ヘルメットが割れて犠牲になり、大切な命を守ってくれます。交通事故は一瞬にして家族の平和を奪っていきます。そのことを忘れないでください」

　渡邉さんは、まず大人が交通安全の意識を高めること、また交通事故でつらい思いをする人が一人でも少なくなることを願って講演されています。

　愛媛県で高校生のヘルメット着用が義務化されて以降、大地さんと同じ高校に通う女子高校生が交差点を自転車で横断中、トラックにはねられる事故が発生しました。病院に運ばれましたがヘルメットを被っていたおかげで命に別状はありませんでした。被っていたヘルメットが割れ、身代わりになってくれたそうです。（最下部にNHKニュースアーカイブのアドレスを貼ってあります。）

　渡邉さんは、自転車ヘルメット着用の重要性の他、　①横断時における左手を斜め前に差し出す手の上げ方、（右手を挙げると右手が歩行者自身の死角をつくる場合がある）②横断歩道手前で停止する場合のハザードコミュニケーション（止まるまで）　③自動車と歩行者・自転車への新たなコミュケーション技術の提案等もお話してくれました。

　講演後の生徒の感想には、「ヘルメット着用の重要性が自分のこととして感じれた。」「自分もヘルメットを買ってもらいます。」や「気恥ずかしさやダサいなどの気持ちは捨ててヘルメットを被ろうと思った。」など真剣に自分のこととして捉えている内容が多くありました。

渡邉さんの講演内容は、愛媛県警、徳島県警、大阪府警の公式YouTubeでご覧になれます。

講演に関するお問い合わせは「徳島県被害者支援センター」「徳島県警交通企画部」にお問い合わせください。

NHKニュースアーカイブ

※NHK ONEの登録が必要です。

交通安全、ヘルメット着用、交通事故防止

ICTを活用した授業の実践例を掲載しました。

2025年12月16日 16時16分 [Web管理者]

教育活動

11月の「とくしまGIGA推進月間」における「一人一台端末」を活用した取組推進のため、多くの先生がICTを活用した授業実践をしてくれました。

理科（化学）

３年次生　産業創造科

「銀鏡反応で鏡をつくろう！」～適切な温度や時間を可視化しよう！～

各班であらかじめ予想した温度と時間を使って銀鏡反応実験を行いました。得られた各班の結果を共有のスプレッドシートにまとめることで反応の最適化を可視化しました。下のグラフは実験結果です。60℃付近から反応が止まることがわかりました。右の時間グラフでは40℃前後のデータを使用したため比例のグラフとなっていることが読み取れます。

保健

２年次生　産業創造科

「脱・テキトー食！」　～自分の健康を「見える化」するＣａｎｖａ活用術～

2年生の産業創造科にて保健の授業を養護教諭の先生がしてくれました。

キャンバで作成したシートにクラスみんなの意見を貼り付けて共有しました。

後半にはスプレッドシートを使って個人の「栄養計算」を作成し発表してもらいました。

数学Ⅰ

１年次生　都市環境システム科　

「判別式の意味を知ろう」～係数の変化による頂点の動き～

普段の授業では数式を変形させるだけですが、ICTを活用して自ら2次関数のグラフを動かすことで視覚的に問題を理解することができました。「手動で頂点を動かすことで、グラフとX軸の関係、判別式の変化の対応がわかりやすかった。」や、「何となく理解していた内容が実際に動かしてみることでしっかりと理解することができた。」など生徒からも良い感想が多くありました。

2年次生　都市環境システム科

「土木施工」　～潰して発見！コンクリート圧縮試験　水セメント比編～

コンクリートをつくっている材料についての意見をＣａｎｖａのシートを用いて生徒の考えの集約と分析を瞬時に行いました。

kenchiku5

Canvaのホワイトボードで意見を集めています。

kenchiku6

生徒のデータを瞬時で分析中！

kenchiku4

WBにそれぞれの意見をかいています。

材料試験1

圧縮試験の動画です。

人権学習HR活動

1年次生　産業創造科

「生命（いのち）の安全教育」～大切な心と体を守るために～

Canvaのアンケート機能を挿入したワークシートをGoogle Classroomで配布し、生徒一人一人の考えや意見を電子黒板に表示しました。それぞれの考え方を尊重したり、他人と付き合う中での適切な距離感をつかんだりすることで、より良い人間関係の構築ができるようになって欲しいです。後半の班別協議では実際の事例（デートDV）をもとに登場人物の気持ちになりきり、おかしいと思った点やデートDVになりうる発言・行動について話し合い、活発な意見交換が行われました。最後に学びや感想をCanvaのワークシートに記入・提出し、まとめの共有を行いました。