徳島県立阿南光高等学校 公式Webサイト |
校訓 進取・創造・協働 ~地域の未来を創造する~ |
タグ:産業創造科
絶滅危惧種「ダイサギソウ」の保護活動の記事が新聞に掲載されました!
6月30日(火)に生徒が培養した
絶滅危惧種「ダイサギソウ」の保護活動の記事が
新聞に掲載されたので紹介します。
今回の活動で生徒はたくさんのことを学んだと思います。
この活動を今後も継続していき、環境保全活動を広めていきたいです。
<産業社会と人間>6月の活動を振り返って
6月1日、「産業社会と人間」の授業がスタートしました。
「産業社会と人間」は産業創造科の1年次生の学校設定科目です。
6月の活動を振り返ります。
第1回(6/ 1) 「産業社会と人間」の授業って何だろう?
第2回(6/ 8) 今のあなたから未来の自分に手紙を書こう!
「卒業間近の自分へ・・・」生徒一人一人が未来の自分に宛てた手紙を書きました。
手紙は大切に保管し、阿南光高校産業創造科で学び卒業する前に読み返す予定です。
第3回(6/15)「職業観」って何のこと?~なぜ僕らは働くのか~
<番組視聴>NHKプロフェッショナル仕事の流儀
「10代VS.プロフェッショナル 弟子入りスペシャル」
<参考図書>池上彰監修 Gakken2020年3月出版
『なぜ僕らは働くのか 君が幸せになるために考えてほしい大切なこと』
第4回(6/22)「働く自分」をイメージしよう
本年度は、コロナ禍により外部から講師先生をお招きしての講演等を自粛しています。
NHKティーチャーズ・ライブラリーを利用させていただき、勤労観・職業観の育成を
テーマにした番組を視聴しました。
★NHKあしたをつかめ『果物生産者 情熱はみかん色』
★NHKあしたをつかめ『家電販売員 僕からテレビ買いませんか』
★#ジューダイ『高校生がプロデュース“地元特産品”で挑む商品開発』
第5回(6/29)「6次産業化」って何のこと?
阿南光高校の特色の一つでもある「6次産業化」に対応した教育。
成功事例から学ぶ「6次産業化」として、香川県小豆島にある井上誠耕園の歴史や企業理念、
そして農業の「6次産業化」のメリットや今後の可能性について学びました。
イシマササユリの増殖計画②
イシマササユリの増殖活動内容を紹介します。
前回に紹介した「植物工場ラボ」で作業を続けています。
これらの写真は培地を作っている様子です。
培地とは植物細胞が成長しやすいよう
人工的に作られた環境のことです。
どのような植物細胞を生育させるかにより
培地の種類は異なってきます。
蒸留水に様々な栄養分を入れて培地を作っていきます。
たくさんの道具やガスコンロを使用したりと
危険な作業が続きますが、安全面を第一に作業をしてます。
中学生ハイテク体験講座のご案内
中学生ハイテク体験講座の参加について
最先端の研究施設を活用した,中学生ハイテク体験講座を次の日程で開催する
ことになりました。
つきましては,中学校でご案内いただき申し込みくださるようお願いいたします。
日程 第1回:令和2年 6月13日(土) 中止しました
第2回:令和2年 9月19日(土) 実施予定
第3回:令和2年12月12日(土) 実施予定
時間 午前10時から正午まで
場所 阿南光高等学校 宝田キャンパス(バイテク室)
対象 環境分野やバイオテクノロジーに関心のある中学生
4年制大学・徳島大学生物資源産業学部への進学希望生徒
申し込み 7月31日(金)までに申し込み用紙に必要事項を記入していただき
FAXでお送りください。
イシマササユリの増殖計画①
イシマササユリの増殖活動内容を紹介します。
新野キャンパスの「植物工場ラボ」で生徒一人ひとりの手によって
丁寧に作業しています。
こちらの写真はクリーンルーム内でイシマササユリの球根を
培地に移植している作業です。
11月の保護活動に向け、増殖していきます。