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６月３０日（火）に生徒が培養した
絶滅危惧種「ダイサギソウ」の保護活動の記事が
新聞に掲載されたので紹介します。

今回の活動で生徒はたくさんのことを学んだと思います。
この活動を今後も継続していき、環境保全活動を広めていきたいです。

６月１日、「産業社会と人間」の授業がスタートしました。
「産業社会と人間」は産業創造科の１年次生の学校設定科目です。
６月の活動を振り返ります。

イシマササユリの増殖活動内容を紹介します。
　前回に紹介した「植物工場ラボ」で作業を続けています。

　これらの写真は培地を作っている様子です。
　培地とは植物細胞が成長しやすいよう
　人工的に作られた環境のことです。
　どのような植物細胞を生育させるかにより
　培地の種類は異なってきます。

　蒸留水に様々な栄養分を入れて培地を作っていきます。

たくさんの道具やガスコンロを使用したりと
　危険な作業が続きますが、安全面を第一に作業をしてます。

中学生ハイテク体験講座の参加について
　最先端の研究施設を活用した，中学生ハイテク体験講座を次の日程で開催する
ことになりました。
　つきましては，中学校でご案内いただき申し込みくださるようお願いいたします。

　日程　　第１回：令和２年　６月１３日（土）　中止しました
　　　　　第２回：令和２年　９月１９日（土）　実施予定
　　　　　第３回：令和２年１２月１２日（土）　実施予定

　時間　　午前１０時から正午まで

　場所　　阿南光高等学校　宝田キャンパス（バイテク室）
　
　対象　　環境分野やバイオテクノロジーに関心のある中学生
　　　　　４年制大学・徳島大学生物資源産業学部への進学希望生徒

申し込み　７月３１日（金）までに申し込み用紙に必要事項を記入していただき
　　　　　ＦＡＸでお送りください。

　　　令和２年度ハイテク体験講座ポスター.pdf

　　　令和２年度ハイテク体験講座申込み用紙.pdf

イシマササユリの増殖活動内容を紹介します。
　新野キャンパスの「植物工場ラボ」で生徒一人ひとりの手によって
　丁寧に作業しています。
　
　こちらの写真はクリーンルーム内でイシマササユリの球根を
　培地に移植している作業です。
　１１月の保護活動に向け、増殖していきます。

新野キャンパスの熱帯ハウスで栽培している
　植物や花を紹介します。
　
　一つ目はブーゲンビリアです。
　花言葉は「情熱」「魅力」
　赤い部分は花びらに見えて実は苞（ほう）と呼ばれる
　花を包む葉の一部なんですよ。花は真ん中の白い部分です。
　色合いがとても綺麗で癒やされます。

二つ目はバナナです。
　なんとバナナが！と驚きました！
　すくすくとバナナらしく成長していますが
　授業の中で生徒に早く見せれたらな良いなと思います。

３つ目はパッションフルーツです。
　みなさんはパッションフルーツをご存じですか？
　花が咲いている写真がないのですが
　時計の文字盤を思わせる綺麗な花が咲くそうです。
　花が咲いたら掲載できたら良いなと思います。

熱帯ハウスという名の通りハウス内はとても暑いです。
　これからますます暑くなるので熱中症対策をしっかり行い
　授業の中で生徒にはたくさんのことを学んでほしいです。

新野キャンパスで育てているトマトを紹介します。
トマトは水耕栽培と土耕栽培です。
はじめはポリポットで栽培しました。
こんなに小さいので大きく育つのかな?と最初は不安でした。

４月中は少しずつではありますが、成長してきました。

水耕栽培は成長が早く、日を追うごとに成長してきます。

トマトの花は何色かご存じですか？
　単純に赤い花なのかな～と思われがちですが
　実は黄色なんですよ！驚きです！
　トマトの花にも花言葉があり、「完成美」「感謝」の二つです。

また後日、トマトの実の写真をアップしたいと思います。
　暑い日が続きますが、生徒の体調を一番に考え実習していきたいです。

学校設定科目「産業社会と人間」について

産業創造科で学ぶ１年次生の皆さんには、「産業社会と人間」という授業があります。
聞き慣れない名前ですが、どのようなことを学ぶのでしょうか？
皆さんはまだ入学したばかりですが、高校卒業後には、社会の中で仕事を得て、
社会の一員として生きることになります。
これからの人生を豊かなものにするためには、自分の個性や適性を理解することと同時に、
皆さんが生きる社会のことを理解することが大切です。
「産業社会と人間」は、自分自身を考え、そして自分たちが生きる社会を考えるための科目です。
「産業社会と人間」という科目には定期考査はありません。
国語や数学などのように、決まった答えがあるわけではないからです。
授業では、自分で「考える」「行動する」という活動がたくさんあります。
考えたことを表現して相手に伝える力も身につけていきます。
「参考資料：人生という教科」も読んでおいてください。

参考資料： 人生という教科.pdf

６月１１日（月）６・７限

 番組視聴　ＮＨＫプロフェッショナル仕事の流儀
　　　　　　「心を込めて、当たり前の日常を」　ビル清掃　新津春子

 感想
・何事も努力が大切だと思いました。一度、中学生の時に授業で観ましたが、そのときはまだ仕事のこと
　なんて全然考えていませんでした。今回は、私も自分にあった仕事に就きたいと強く思いました。
・「清掃は優しさ」と新津さんが言っていたのが一番印象に残りました。私も見えないところでも頑張れ
　るような人になりたいと思いました。
・過去にいじめられていたのに、人に優しくしたいと思う気持ちを持てることは、すごいことだと思いま
　す。
・人のために一生懸命仕事をしている新津さんの姿は、とてもかっこよかったです。
・番組の中で「気づくこと全部する」と言っていて、プロだなあと思いました。
・自分の居場所を見つけ、極めていくという新津さんの生き様にとても感動しました。

５月２８日（月）６・７限

職業分類について
 職業の３つの要素
　①経済性「お金を稼ぐために働く」「生活するために働く」
　②社会性「社会に貢献するために働く」「人の役に立ちたい」
　③個人性「自分の個性を発揮したい」「夢や目標をかなえたい」

　自分は何のために働くのか？自分にとって職業とは？「職業の３つの要素」の比率で考えてみました。
　生徒たちは、お互いの比率を確認し合いながら自分の職業に対する気持ちを再確認していました。

 業種別分類・職業別分類・仕事内容分類

 感想
・仕事をするのはお金を稼ぐだけだと思っていました。でも、仕事を通じて人と出会えたり、自分の特技
　が発揮できることが分かりました。やりがいのある仕事に就きたいです。就職する前にアルバイトなど
　をたくさんして、自分が本当にしたい仕事を見つけて特技を発揮します。
　生活するお金を稼ぐためだけの考え方はやめます。頑張りたいと思います。
・人によって選ぶ職業も、職業を選ぶ理由なども全く違っていて面白いなと思いました。自分の将来の
　職業を考える時の参考になりました。
・仕事をする上で“やりがい”が大切だと思いました。“やりがい”も大切でだと思いましたが、“自分に合った
　職業”というのも大事だと思いました。長く続いて自分に合った職業を見つけたいです。