カテゴリ:教育活動

「スマート専門高校」実現に係る国のデジタル化対応産業教育設備整備計画によりEpilog社 Fusion Pro 48を設置しました。

レーザーを照射し、材料の切断・彫刻が出来る機器で、様々なマテリアルに対応しているため、学科を問わず実習・課題研究等で活用してまいります。

最優秀賞　「自分らしく生きる家」

　　　　　　3年次生　　福島　暖空　君

優秀賞　　「Shere house」

　　　　　　3年次生　　佐々木　春虎　君

上記コンクールに本科の3年次生5名が出品し、2名の生徒が受賞しました。

国土交通省は、2016年度より建設生産システム全体の生産性向上を図り、魅力ある建設現場を目指す取組である「i-Construction」を強力に推進しています。

現在、建設現場ではUAV（ドローン）による3次元測量をはじめ、「ICTの全面的な活用」を導入しており、若年技術者に対する期待が高まっております。

今回、本科においても最新の測量技術を学ぶために国のデジタル化対応産業教育設備整備計画を利用し、標記の3次元測量解析システム一式を導入しました。

令和4年度より測量や実習、課題研究など専門教科の授業において活用してまいります。

来年に開催される四国インターハイの機運醸成を図るため，徳島県実行委員会より依頼されたカウントダウンボートを工業科並びに美術部で製作しました。

また，11月6日（土）には徳島イオンモールにてカウントダウンイベントが開催され，セレモニーの除幕式において披露していただきました。

本校が製作したカウントダウンボードについては「徳島県庁」，「阿南市役所」に設置されております。お近くにお越しの際は是非，ご覧ください(^^)

キャスター部の製作：機械ロボットシステム科

表示装置の制御回路：電気情報システム科

筐体製作：都市環境システム科

デザイン：美術部

11月23日，本校新野キャンパスにて「あらたのマルシェ」を開催しました。

地域のにぎわいづくりの拠点としての役割が期待されている新野キャンパス完成を機に，「地域のHIKARI再発見」をテーマとし，

地域の方々にお越しいただき，本校で学ぶ生徒たちとのふれあいの場となることを願って開催しました。

当日は天候にも恵まれ，多くの来場者をお迎えし，久しぶりに新野キャンパスがにぎわいだ一日となりました。

あらたのマルシェ開催にあたり，ご協力・ご来場いただいた皆さまに心から感謝申し上げます。

 ↓ あらたのマルシェの様子（写真） ↓

阿南商工会議所女性会主催の「みどりのカーテンプロジェクト」に応募しました。

このプロジェクトは，コロナ禍でも学校で簡単に取り組める活動として，学校というコミュニティの中で，

植物の成長を見守りながら子供たちの豊かな心を育て，この活動を通して地域を元気にしていくことを

目的としています。

６月下旬に産業創造科２年次総合サイエンス系の生徒がゴーヤ苗をプランターへ植え付け，当番を決めて

水やりをし，大切に育ててきました。

総合サイエンス系では，地域の課題解決に「高校生ができること」を考え行動しています。

日　付：令和3年7月22日（木）

会　場：四国大学交流プラザ2階会議室

主　催：徳島県教育委員会　体育学校安全課　全国高校総体推進室

講　師：四国大学経営情報学部メディア情報学科　教授　　山本　耕司　氏

　　　　　　　　　　　〃　　　　　　　　　　　准教授　近藤　明子　氏

　　　　　　　　　　　〃　　　　　　　　　　　助教　　田中　有里　氏

受講者：城東高校

　　　　徳島市立高校

　　　　阿南光高校（都市環境システム科　3年次　3名）

　　　　徳島商業高校

令和4年度全国高等学校総合体育大会総合開会式における式典映像の制作技術向上を図るため、映像企画・編集担当校を対象とした研修会が開催されました。

徳島県の魅力とおもてなしの心を表した映像の制作を目標とし、撮影・編集等における基本について実習を交えて理解しながら、魅力や気持ちを伝える映像表現のポイントについて学習しました。

※現在、徳島県民の方々からインターハイの応援動画を募集しております(^^)

　詳細は公式HPからどうぞ。

インターハイ「躍動の青い力　四国総体　2022」HP

https://www.koukousoutai.com/2022soutai/

四国大学経営情報学部HP

http://keiei.shikoku-u.jp/

日　　付：令和3年7月9日（金）

会　　場：阿南市立橘小学校

対　　象：5、6年生　約20名

主　　催：徳島県阿南那賀建築士会

参加生徒：都市環境システム科1年次3名、2年次3名、引率教員2名

「木育」「住育」の活動促進・普及を目的とした徳島県建築士会の地域会にお声がけをいただき、小学生を対象とした出前授業の企画をお手伝いさせていただきました。

打ち合わせでは建築士会の方から墨出しや図面の読み方をレクチャーしていただき、生徒は勉強になった様子。

1年次の生徒が小学生の前で本科に入学した理由や将来の夢を語り、微力ながらも建築の魅力を伝えることができました(^^)

阿南商工会議所女性会からの依頼を受け，産業創造科２年次総合サイエンス系16名が

みどりのカーテンプロジェクトに参加しています。

このプロジェクトは，コロナ禍でも学校で簡単に取り組める活動として，学校というコミュニティの中で，

植物の成長を見守りながら子供たちの豊かな心を育て，この活動を通して地域を元気にしていくことを

目的としています。

６月２１日，「総合実習」の授業でゴーヤ苗をプランターへ植え付けました。

プランターは，本館１階保健室の南側に設置します。

今後は，生徒たちが２人１組でローテーションを組み，水やり等の作業を受け持つ予定です。

来年，全国高等学校総合体育大会（四国インターハイ）の開催が予定されており，徳島県では総合開会式が行われます。

総合開会式（アスティとくしま）では，四国4県の紹介や高校生活動，応援メッセージなどの映像が流れます。

今回，本校都市環境システム科が競技及び競技会場紹介の撮影を担当することになりました。

現在，各競技会場においてドローンによる4K映像の空撮を行っており，これまでの先催県に負けない映像を制作したいと考えております(^^)

令和３年度道徳教育年間計画を作成しました。

学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うものとされています。

道徳教育を充実させていくためには、本校においてどのような考えのもとに道徳教育を行っているのかを、

家庭や地域の方々にも知っていただき、ご協力いただくことが不可欠です。

本年度もどうぞよろしくお願いいたします。

詳細は以下をご覧下さい。

R3_道徳教育（全体計画）.pdf

R3_道徳教育（Ａ表）.pdf

R3_道徳教育（Ｂ表）.pdf

４月２２日、「産業技術基礎」のオリエンテーションを行いました。

「産業技術基礎」は産業創造科１年次生の学校設定科目です。

「６次産業化」に対応した人材を育成するため、農工商各分野の基本的な知識と技能・技術を

身につけることをねらいとしています。

産業創造科では２年次より系に分かれて農業や商業の専門科目の学習が始まります。

２年次以降の系選択につなげるため、もう一つの学校設定科目「産業社会と人間」の授業と連携し、

１学期はおもに農業分野や商業分野の体験的な学習を行います。

新しくRyze Tech社製のTelloを4機購入しました(^^)
ドローン（UAV）は土木業界におけるi-Constructionの推進により、3次元測量やインフラの高所点検に利用され、本科においても実習や高大連携事業で飛行操作や空撮、関連法規、特性について学んでいます。
Telloは主に室内での飛行操作に使用しますが、プログラミングも出来るので授業でいろいろと試してみたいと思います。

日　時：令和3年2月16日
会　場：阿南市椿泊町小吹川原地区
工事名：R2　椿泊漁港　阿南・椿泊　地盤改良工事（3）
主　催：長野建設株式会社
　　　　株式会社　不動テトラ
参加者：都市環境システム科1年次22名、引率教員3名

　　　　　　　　地盤改良船　　　　　　　　　　   　        　　　  　　船内の様子

長野建設株式会社及び株式会社不動テトラ様のご厚意により、地盤改良工事を見学しました。
椿泊漁港における護岸工事及び臨港道路整備に先立つ基礎を築くための海底地盤改良工事で、貴重な経験をさせていただきました。
生徒からは、仕事の魅力や楽しみ、注意すべき事項など意欲的に質問がなされ、進路選択の参考になりました。

【　講　座　日　】　１２月１２日（土）
【参　加　人　数】　１５名　男子９名　女子６名
【講　座　場　所】　徳島県立阿南光高等学校　バイオテクノロジー実習室
【講　座　内　容】　☆イシマササユリの組織培養実験　経過観察
　　　　　　　　　　☆徳島大学　准教授　宮脇克行先生による　
　　　　　　　　　　　「植物工場（宇宙農場）」について
　　　　　　　　　　　植物工場は人類が宇宙で移住するために必要な技術として
　　　　　　　　　　　注目されていることについて話をしていただきました。
　　　　　　　　　　　中学生からは「バイオテクノロジーや宇宙開発の話を聞き
　　　　　　　　　　　最先端の技術を知ることができた」という感想があり
　　　　　　　　　　　興味をもって参加してくれました。

新野キャンパスの植物工場ラボで培養している
ダイサギソウについて紹介します。

ダイサギソウの種子を培養して４ヶ月が経過しました。

培養して数多くの苗の増殖に成功しました。
フラスコから出して、鉢上げをして順化温室で成長させていきます。
　苗に培地がついているので洗い流します。

植える苗です。

水苔に植えていきます。

プランターにも植えてみました！

今回は新野キャンパスにある水耕栽培ハウスに
ついてご紹介します。

前回はトマト・ナス・ピーマンの花を紹介しましたが
夏野菜の収穫も終わる時期になってしまいました。
病気になってしまった作物もあり、スムーズに作業が
進まないときもありましたが、生徒は授業の中で
たくさんのことを学べたのではないでしょうか。
ハウスで学んだことを進路に生かしてほしいです。

写真はトマト・ナス・ジャンボシシトウです。

新野キャンパスにある「熱帯ハウス」で
栽培しているバナナの花が咲いたので紹介します。

写真のピンクの部分が花です。と言いたいところなのですが
これは「苞」と呼ばれる部分です。
苞（ほう）・・・花あるいは花序の付け根に出る葉
　　　　　　　　眼やつぼみを覆って花を保護する
と言われています。
花の部分は少し分かりづらいですが黄色い部分が花になります。

今回は「植物工場ラボ」のスイカを紹介します。
植物工場でのスイカの開花状態です。

花を見たときにトマトと似ているなと思いました。
花言葉は「完成美」「感謝」です。
初めて植物工場でスイカを栽培するので成功するか
分かりませんが、授業の中で生徒がたくさんのことを
学んでほしいと思います。

６月１日、「産業社会と人間」の授業がスタートしました。
「産業社会と人間」は産業創造科の１年次生の学校設定科目です。
６月の活動を振り返ります。