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校訓 進取・創造・協働 ~地域の未来を創造する~ |
トピックス
修学旅行1日目
修学旅行1日目は,本校を朝6時15分に出発し徳島空港~羽田空港経由~新千歳空港の経路で北海道に入りました。
最初にウポポイ民族共生象徴空間を訪問し,アイヌ民族についての学習を深めました。
その後,アサヒビール園はまなす館にてジンギスカンの夕食をとりホテルに入りました。
大きく体調を崩す者もなく順調です。
開催! 第1回課題研究発表会 ~楽しいを発表で~ 1章
★マイコンカー製作班発表概要★
マイコンカーとは、ラインをトレースしてその走行タイムを競う競技のマシーンです。
センサ基盤やモータドライブ基盤のはんだ付け、車体製作には『3Dプリンタ』を使用します。できた部品を組み立てマイコンを搭載し、プログラムによって制御します。その工程を紹介します。
子どもたちが設計・製作・組み立てをした、世界に一つしかないマシーンです。工業技術基礎で作ったライントレーサの進化Versionです。電気情報システム科で学んだ知識・技術を発揮して、楽しそうに取り組んでいたのが印象的でした。そのマシーンを片手に発表する姿は、自信とプライドに満ちたものでした。
そして、プログラミングの説明でも科目「プログラミング技術」で学習した知識が生きていました。
次は完成したマシーンで参加した、徳島県大会のエピソードです。
大会当日にモータドライブ基盤を焼損するトラブルがありましたが、班員で協力し再度モータドライブ基盤を製作してカバーした経験は生きる力になって彼らのレベルアップに繋がったと思います。
大会では、クランクでコースアウトしたり、途中で停止してしまい、完走はできませんでした。学校では無事に走行できていたのを考えると本番コースでの調整が悪かったのではないかと考察していました。
これで、マイコンカー製作班の発表概要紹介を終わります。
開催! 第1回課題研究発表会 ~楽しいを発表で~ 序章
令和4年度の締めくくり、課題研究のまとめにあたる発表会が開催されました。オーケストラ、ドラゴンクエストの序曲に合わせて4人の勇者(HR4役)が入場して開幕しました。
課題研究とは、電気・情報に関する課題を設定し、その課題の解決を図る学習を通して、専門的な知識と技術の深化、総合化を図るとともに、問題解決の能力や自発的、創造的な学習態度を育てる授業です。
具体的には、ものづくりを通して仲間と協力しながら製作し、知識と技術を深めるとともに、自発的・創造的な取り組みにチャレンジする授業です。自分たちで考え、製作するため楽しい体験や達成感が得られます。
この発表会には、3賞と副賞が準備してあります。今年度の「最優秀賞」の栄冠はどの班に輝くのか、楽しみにしていてください。
特別賞も準備してあります。色とりどりの発表を期待しています!
各班の発表を評価するのは1・2年次生のみなさんです。評価項目は4項目、各項目最大5点、1人あたり最大20点の持ち点を持って、約50名で評価してもらいます。
令和4年度の発表順は上記の通りです。次の章では、勇者たちの英雄譚(発表概要)を紹介します。楽しみにしていてください。
また、ご覧になってくれているみなさんへお願いがあります。勇者たちの英雄譚で、少しでも「いいね」と思うものには、『スモールいいね!』をタップ(クリック)してください。電気情報システム科の課題研究発表会2次会に是非ご参加いただき、一緒に伝説を作っていきませんか?「1番の英雄伝説」はどの勇者たちになるのか、決めるのはご覧のみなさんです。よろしくお願いいたします。
「総合的な探究の時間」成果発表会
産業創造科3年次生による「総合的な探究の時間」成果発表会を開催しました。
2年次から取り組んできた,地域活性化に関わる様々な取り組みについて発表しました。
どの発表も一生懸命に取り組んだことが伝わる充実した内容でした。
この探究活動には地域の方々からもご指導いただき,校内外でたくさんの活動を実施することができました。
ご協力ありがとうございました。
業務用オール電化厨房セミナー開催
四国電力株式会社様によるセミナーを阿南光高校産業創造科フードデザイン系2年次生が受講しました。
就職先でこのような機器を使えるようにという目的で実施しました。
<メニュー>
蒸し野菜
カボチャの煮物
彩りソース焼きそば
鶏の唐揚げ風
なめらかプリン
スチームコンベクションオーブンを使ってできる料理を見学・試食しました。
今回は入門編,3年次のセミナーに続く。